Escuela
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La vasta experiencia competitiva y formativa de los Directivos y Docentes de la Escuela ha posibilitado exitosamente el tránsito del proceso tradicional de enseñanza – aprendizaje con tecnologías como el libro, el tablero físico hacia un proceso de enseñanza – aprendizaje virtual mediado por tecnologías que favorecen entre otros procesos: la interacción sincrónica entre sujetos de diversos contextos sociales y culturales, ubicados en ámbitos geográficos muy distantes, generando opciones de inclusión social para los niños que se encuentran en los entornos rurales de las Comunidades Españolas, y de diversos contextos iberoamericanos.
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